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河南省青少年科技创新大赛竞赛规则(第三章)

发布时间:2018-10-20 10:38:11
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第三章  科技创新成果竞赛


第二部分:中学生科技创新成果竞赛

项目的分类

科技创新成果竞赛是创新大赛活动的主体内容,其主要作品形式有:发明创造作品和科学研究论文。

竞赛项目按年龄段分为初中项目、高中项目;按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。

研究领域分类

1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

2.物理学(PH)——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。

3.化学(CH)——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究,包括物理化学、有机化学(不含生物化学)、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。

4.微生物学(MI)——指有关微生物的生物学,包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。

5.环境科学(EV)——指对于(空气、水及土地资源)污染源及其控制的研究、生态学等。

6.生物化学(BI)——指生命活动进程中的化学,包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。

7.医药与健康学(ME)——指对于人类及动物的疾病和健康的研究,包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。

8.工程学(EN)——指技术,直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。

9.计算机科学(CS)——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)的等等。

10.动物学(ZO)——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

11.植物学(BO)——指植物生命的研究,包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。

12.地球与空间科学(ES)——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。

13.行为与社会科学(SO):指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间,个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

科技创新成果竞赛项目的学科认定

1.涉及制作和设计的项目:项目的主要内容是设计和制作,项目应属于工程学;项目虽是设计和制作,但目的是用其收集获得了数据,并进行了分析,则该项目应属于所进行分析和研究的学科。

2.涉及动植物生活环境的项目:项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境,则不属动植物学而应属环境科学。

3.涉及动植物化石的项目:项目研究的是史前植物化石,应属植物学;项目研究的是史前动物化石,应属动物学;项目研究的是地质年代,应属地球与空间科学;项目研究的是贝壳化石的化学组成,应属化学。

4.涉及火箭及飞行器的项目:如项目研究的是火箭及飞行器燃料,应属化学;项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具,应属地球与空间科学;项目研究是计算火箭及飞行器的轨道,应属物理学;项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响,应属医学与健康学。

5.涉及遗传学的项目:如项目研究的是DNA,应属生物化学;项目研究的是植物杂交遗传,应属植物学;项目研究的是大肠杆菌的遗传学,应属微生物学。

6.涉及维生素的项目:如项目研究的是机体对维生素如何处理,应属生物化学;项目研究的是有关维生素的分析,应属化学;项目研究的是维生素缺乏的影响,应属医学与健康学。

7.涉及晶体学的项目:如项目研究的是晶体的组成,应属化学;项目研究的是晶体的对称性,应属数学;项目研究的是晶格的结构,应属物理学。

8.涉及语言和听力的项目:如项目研究的是阅读障碍,应属社会科学、项目研究的是助听器,应属工程学;项目研究的是失语症应属医学与健康学。项目研究的是语音,应属物理学。项目研究的是耳的结构应属动物学。

9.涉及放射能的项目:项目研究的是使用同位素跟踪,可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学;项目研究的是对放射能进行测量,可以是地球与空间科学或物理学;项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作,应属工程学。

10.涉及空间科学的项目:很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响,应属植物学;失重对人的影响,应属医学与健康学、开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。

11.涉及计算机的项目:如果计算机只作为工具使用,项目应属于其研究的学科领域。如使用计算机计算火箭轨道,应属物理学;计算某一无机化学反应的产热,应属化学;作为教学辅助工具使用,应属行为与社会科学。

对申报项目和申报者的要求 

1.竞赛项目的申报者为:现就读于中、小学校(包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校)的学生。

2.每名学生在一届大赛上,只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。

3.申报者所申报的项目必须是从竞赛当年7月1日之前不超过两年时间内完成的。

4连续多年的研究课题,在项目申报时,必须提出反映最新的研究工作和研究成果。

5.集体项目的申报者不得超过3名成员,并且必须是同一地区、同一年龄段(小学、初中、高中)学生的合作项目。

6.集体项目不能转为个人项目,新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。

7.每个集体项目应确定一名第一作者,其他为署名作者。在项目申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填写。

8.每个项目最多只能申报三名辅导教师。

不接受申报的项目

1.违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目;

2.涉及食品技术、药品类的项目;

3.参加过往届全国青少年科技创新大赛的项目;

4.不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目。

对申报材料的要求

1.申报书:申报者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书,一式2份上报省级大赛组委会办公室。申报书必须是大赛组委会秘书处提供的标准申报书,并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起,否则视作不合格申报。

2.论文及附录:所有申报项目除填写申报书外,还应提交2份完整的论文。如需要提交论文附录,各类附件应分类编号,装订成册,所有附件只需上报1套复印件。

发明创造项目须提交项目研究论文或项目说明书,提交项目研究的原始设计资料、各种图表(外观图、结构图、原理图)、活动照片等。

科学研究类项目须提交科学研究论文,提交项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。

3.所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料。

4.证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。

医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。

动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和发现的新品种。

国家保护的动植物,由省级以上林业部门开具证明,证明项目在研究过程没有对动植物造成损害。

5.查新报告:所有参赛项目应提供查新报告,其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索,并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。

终评决赛

1.终评决赛包括公开展示、项目问辨等活动,获奖等级将根据参赛学生在决赛活动中的综合成绩确定。

2.参加决赛时,各市代表队由领队、参加选手、科技辅导员组成,参赛选手必须是经初评入围竞赛项目的作者。各代表队人数、参赛项目由省级大赛组委会办公室根据初评结果统一确定。入围项目的作者必须参加终评决赛,不能参加者视为自动放弃参赛资格。

3.各代表队负责本市所有参赛项目所需材料的携带、布展、保管和维修。代表队领队负责本代表队的安全、组织参加大赛的活动等。参赛选手有义务向评委介绍本人项目情况,并积极热情地为参观公众讲解。

4.终评展示按13个学科进行布展。

5.项目展板要求。每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明,其它用品和必要的防护设备均需自带,易燃、易爆等危险品不得在展位展出。用电电压不得超过220伏。参展物品体积不宜过大,长、宽各不得超过1.5米,高不得超过2米。重量不超过100公斤。项目展示拒绝整版喷绘,倡导选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作,展示内容中不得出现指导教师、申请或已获专利、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容,否则将不予展示。

6.终评决赛时,所有实物作品必须带到现场展示,并在项目问辩时向评委介绍制作过程、主要功能和科学原理等。

评审原则

“三自”原则

自己选题:选题必须是作者本人发现、提出的。

自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。

“三性”原则

科学性:包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明与创新过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。

先进性:包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过,该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义;先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有突出的实质性特点和显著的进步,指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果,便于使用和投产;指课题研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景。

表彰和奖励

大赛评审委员会按小学组、初中组、高中组以及个人项目和集体项目,根据不同的学科和类别对参赛项目进行评选,根据“三自”和“三性”的原则,最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例为:一等奖15%左右、二等奖35%左右、三等奖50%左右。

省级青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅。

十、获奖项目公示

终评结束后,获奖项目将在“河南省青少年科技中心网站”上进行为期一个月的公示。公示的内容包括:获奖学生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称等。在公示期内,任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议,都可以书面形式向组委会具名(姓名、工作单位、联系电话)提出(邮寄或传真)。经查明,确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格。

十一技术保护

青少年科技创新成果受到法律保护。参赛的所有项目均不得向评委保密,必须按照申报要求向评审委员会提交全部必要的资料。评委负有对外保密责任。

    

第三部分:青少年科技创意竞赛

 

一、参赛对象

年龄在18—35岁之间在豫学习或工作的青少年均可参加,包括大学生(包括研究生)以及社会各界其他人员。

接受个人和团体(2人)申报。

二、参赛作品

(一)作品内容

参赛的科技创意作品应是围绕“科技创新助力中国梦”这一年度活动主题,自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。

(二)作品要求

创意提交的形式为1000字以内的文字叙述,可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。

提交的科技创意要求具备以下几个特点:

1.科学性:建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的基础上;

2.创新性:创意新颖、思路独特;

3.预期应用性:有可能进入深度研究或转化为实际应用。

三、活动评审

根据申报作品资料评出一、二、三等奖,其中,一等奖作品在河南省青少年科技创新大赛终评期间进行展示,在专家问辩、辩论交流的基础上评选出“科技创意之星”。

1.公众展示:入围终评者须将自己的科技创意通过展板、视频、实物等形式面向公众进行公开展示和互动。

2.专家问辩:每个入围者需单独接受专家评委的问辩,根据问辩成绩,评出15个“科技创意之星”候选人。

3.辩论评定:15个“科技创意之星”候选人面向参与创意大赛的全体选手,以“大会论坛”的形式展开辩论交流。候选人的终评决赛成绩主要由专家评委的评审意见和大会论坛的表现,同时参考一定的公众评价,综合评定而成。成绩前10名获得“科技创意之星”称号。


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